A parceria entre a Secretaria de Estado da Educação (Seed) e o Instituto de Pesquisa em Tecnologia e Informação (ITPI) firmada em 2016 com o objetivo de unir esforços para promover as condições adequadas para uma melhoria sustentável da qualidade da educação no estado de Sergipe tem gerando bons resultados na formação em tecnologia de professores das escolas do Baixo São Francisco e Sul de Sergipe.
Neste sábado, 28, a formação continuada acontecerá em Aquidabã, Propriá, Pacatuba e Santa Luzia do Itanhy, com os professores do 1º ao 3º ano das redes públicas de ensino dos destes municípios, que passaram a integrar o projeto a partir 2018.
O principal objetivo desse primeiro encontro é apresentar o projeto Synapse, bem como os principais conceitos e recursos relacionados a metodologia do projeto, explicar como o curso de formação vai se desenrolar, esclarecer sua estrutura e recursos, e introduzir os professores à metodologia, a partir da construção de aulas contextualizadas.
Segundo o coordenador do Synapse, Rafael de Oliveira Teles, o instituto conta com comprovada capacidade técnica no desenvolvimento de tecnologias sociais em educação e tem desenvolvido, entre outras ações, recursos didático-pedagógicos para alunos e professores dos três primeiros anos do ensino fundamental, treinamento da metodologia da TS Synapse para esses educadores, com revisão ao longo do processo de reaplicação, e um modelo de escala que serve também de plataforma para formação continuada de professores.
“Uma das bases da metodologia Synapse trazida pelos estudos é a Neurociência aplicada à aprendizagem. O encontro desse sábado é o primeiro dos oitos encontros mensais que compõem a Formação que, neste ano, contam com a participação de mais de 300 professores, matriculados nos três módulos que compõem o Curso”, explicou o coordenador.
Rafael de Oliveira Teles disse ainda que a metodologia da formação se dá em fases e que os professores participantes dos módulos ofertados em 2017, hoje estão matriculados nos módulos avançados. “Os cursos foram estruturados seguindo uma sequência didática coerente com a metodologia Synapse e enfatizando etapas do processo de aprendizagem, contextualização dos objetos de ensino, problematização e desconstrução de problemas mediadas pelo ministrante do curso e construção colaborativa de soluções, oficinas, dinâmicas e atividades”, destacou.