Além de contribuir para a melhoria dos espaços da escola, a atividade reforçou a importância da educação ambiental como ferramenta de transformação
A conscientização ambiental saiu da teoria e ganhou forma no espaço da Escola Estadual Comendador José da Silva Peixoto, em Penedo, onde estudantes e professores promoveram uma ampla ação de arborização como parte das atividades do componente curricular de Práticas Integradoras e Territoriais.
A iniciativa integra um projeto de educação ambiental desenvolvido pelos professores Camila Gomes e Geovânio Nascimento, em parceria com os demais integrantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), proporcionando aos alunos uma experiência prática voltada à preservação do meio ambiente e ao fortalecimento da aprendizagem.
Antes do plantio, os estudantes realizaram um levantamento das espécies já existentes na área da escola, identificando árvores como cajueiros, jambeiros, pau-brasil, tentem e brinco-de-príncipe. A partir desse diagnóstico, a turma colocou em prática conhecimentos adquiridos em sala de aula, analisando as características do solo, avaliando a qualidade da terra e removendo plantas invasoras para preparar o terreno.
Com base nos estudos de botânica e ecologia, foi elaborado um planejamento para ampliar a arborização da unidade escolar. Nas áreas externas, foram priorizadas espécies de maior porte e frutíferas, como cajueiro, mangueira, ipê-rosa, pitombeira e pau-brasil. Já nos corredores e canteiros, o foco foi o cultivo de plantas ornamentais e de pequeno porte, entre elas murta-de-cheiro, acerola, girassol e bougainvillea.
Além de contribuir para a melhoria dos espaços da escola, a atividade reforçou a importância da educação ambiental como ferramenta de transformação, permitindo que os estudantes compreendessem, na prática, a relação entre os conteúdos estudados e os desafios da preservação dos recursos naturais.
A ação contou ainda com a colaboração da equipe de manutenção da Escola Estadual Comendador José da Silva Peixoto, evidenciando que o envolvimento de toda a comunidade escolar fortalece iniciativas sustentáveis e torna o processo de ensino mais participativo, dinâmico e conectado com a realidade.
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